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    特崗教師招聘考試《教育理論綜合》模擬題試卷(8)

    2019-06-24 14:43:34| 中公教育 點擊量:
    2015年全國特崗教師招聘考試,除黑龍江外,其余省份都已接近尾聲。為了幫助2016年特崗考生能贏在起跑線上,中公教師網小編為大家整理了教育理論模擬題試卷,希望考生能早點備考,早點圓夢!更多特崗招考試題請查看特崗教師考試題庫。學習請加貴陽特崗教師群:787437811

    一、單項選擇題

    1.具有半殖民地半封建特點的學制是( )

    A.壬寅學制

    B.癸卯學制

    C.壬子癸丑學制

    D.壬戌學制

    2.提出“四段教學法”并作為傳統教育理論的代表的教育家是( )

    A.夸關紐斯

    B.赫爾巴特

    C.凱洛夫

    D.烏申斯基

    3.元認知的實質是人對認知活動的自我意識和( )

    A.自我學習

    B.自我調節

    C.自我控制

    D.自我反省

    4.孩子出生時表現出來的差異是( )

    A.人格差異

    B.認知方式差異

    C.性格差異

    D.氣質差異

    5.“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”體現了德育的( )原則。

    A.疏導性

    B.導向性

    C.因材施教

    D.尊重學生與嚴格要求相結合

    6.體育的基本組織形式是( )

    A.體育課

    B.課間操

    C.課外體育鍛煉

    D.運動競賽

    7.由于喜歡某人、某群體或某件事,樂于與其保持一致或采取與其相同的表現,這是態度形成過程中的( )階段。

    A.順從

    B.認同

    C.內化

    D.改變

    8.由短時記憶轉入長時記憶的條件是( )

    A.思維

    B.想象

    C.注意

    D.復述

    9.阿特金森認為個體成就動機可以分成兩類,一類是力求成功的動機,另一類是( )的動機。

    A.追求利益

    B.追求刺激

    C.避免困難

    D.避免失敗

    10.羅杰斯的“讓學生自發學習”“以學生為中心”“排除對學習者的威脅”體現的教學原則是( )

    A.結構主義課程模式

    B.發展性教學模式

    C.非指導性教學模式

    D.最優化教學模式

    11.下列對瞬時記憶的說法不正確的是( )

    A.保持時間為幾十到幾百毫秒

    B.存儲形式為視覺表象和聲音表象

    C.如果不被注意或編碼,就會自動消退

    D.容量的平均數量是7

    12.提出歸因理論的心理學家是( )

    A.耶克斯和多德森

    B.馬斯洛

    C.韋納

    D.多伊奇

    13.教育過程中最重要、最基本的人際關系是( )

    A.同伴關系

    B.親子關系

    C.師生關系

    D.教師與校長的關系

    14.學生發展過程中充滿矛盾,被稱為“危機期”的是( )

    A.童年期

    B.少年期

    C.青年初期

    D.青年晚期

    15.上海育才學校在語文教學改革過程中創造的教學方法是( )

    A.導學式教學法

    B.讀議講練法

    C.合作學習法

    D.六步教學法

    16.我國義務教育經費來源的主渠道是( )

    A.國家財政撥款

    B.城鄉教育附加費

    C.社會集資

    D.教育專項資金

    17.班干部能做的老師不做,學生能做的班干部不做,這體現了( )

    A.主體原則

    B.平等原則

    C.激勵原則

    D.個性原則

    18.美國各門課程中多樣化的實踐活動反映出對( )在課程中地位的重視。

    A.知識

    B.能力

    C.直接經驗

    D.間接經驗

    19.意志行動的基礎是( )

    A.不隨意動作

    B.隨意動作

    C.意志品質

    D.興趣愛好

    20.( )是指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應,形成某種較為復雜的行為。

    A.強化法

    B.自我控制法

    C.行為塑造法

    D.暫時隔離法

    二、多項選擇題

    1.義務教育具有( )

    A.強制性

    B.免費性

    C.公開性

    D.公平性

    E.普及性

    2.受教育者依法享有的權利有( )

    A.參加教育教學計劃安排的各種活動

    B.使用教育教學設施、設備、圖書資料

    C.按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金

    D.完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書

    E.參與學校的民主管理

    3.教育活動的基本規律包括( )

    A.教育與生產力之間的關系

    B.教育與社會發展之間的關系

    C.教育現象內部各要素之間的關系

    D.教育與人的身心發展之間的關系

    E.教育與生產關系之間的關系

    4.布盧姆將教育目標分為三個主要的領域,即( )

    A.認知

    B.動作技能

    C.情感

    D.言語信息

    E.認知策略

    5.影響課堂氣氛的主要因素有( )

    A.教師對學生的期望

    B.教師的情緒狀態

    C.教師的領導方式

    D.教師的教學方法

    E.師生關系

    三、填空題

    1.__________被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。

    2.__________被稱為“課程評價之父”。

    3.課程結構最常見的結構形態有教學計劃、__________和__________。

    4.心理輔導的基本目標是__________。

    5.減少侵犯的方法和途徑主要有__________、運用社會制約和提高道德發展水平。

    6.學習是否發生變化的標志是__________。

    7.教育改革的核心是__________改革。

    8.提高教學質量的關鍵是__________。

    9.最早提出“美育”一詞的是__________。

    10.為提高斑主任的素質,2006年教育部頒布的有關班主任工作的文件是《__________》。

    四、簡答題

    1.簡述教師職業倦怠在教學中的表現。

    2.簡述教師上好課的基本要求。

    3.簡述課堂導入的基本要求。

    4.試述確定課程目標的依據。

    5.簡述農村校本課程開發的原則。

    五、論述題

    1.教師勞動的復雜性表現在哪些方面?

    2.試述學校開展心理健康教育的途徑。

    六、分析應用題

    林林是一個中學生,學習成績差,上課經常睡覺,課后不完成作業。平時在學校表現不算太差,對老師有禮貌,但是做事比較沖動,很難控制自己的情緒。在情感上極度憎恨父母,很少與父母溝通,認為父母送他來寄宿學校是逃避對他的管教,是不愿意理他,只想疼愛妹妹一個人。而父母對他的成長卻傾注了大量的愛心,但父親的教育方式不適當,母親過于軟弱。兒子的行為是從父親的行為中學來的:要想獲得尊重,就必須通過粗暴的方式。學校其他同學因他喜怒無常而害怕與他交往。他易激怒,而且欺軟怕硬。

    請結合相關知識,分析該案例。

    參考答案:特崗教師招聘考試《教育理論綜合》模擬題試卷(8)答案

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    (責任編輯:貴州中公教育)

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